Sciences et technologies dans les réformes des systèmes éducatifs. Quelles innovations pour demain? (notice nᵒ 125066)
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| 000 -Label | |
|---|---|
| leader | 02137nam0a22003731i 4500 |
| 003 - Identifiant de la notice | |
| Identifiant pérenne | liv125066 |
| 099 ## - Informations locales | |
| Type de document | Livre collectif ou dépouillé |
| 100 ## - Données générales de traitement | |
| a | 20160219u u u0frey5003 ba |
| 101 0# - Langue | |
| langue document | français |
| 200 1# - Titre | |
| titre propre | Sciences et technologies dans les réformes des systèmes éducatifs. Quelles innovations pour demain? |
| sous-titre | actes du WebARP organisé par l'Académie du 7 au 21 oct. 2014 |
| auteur secondaire | Souad KAMOUN-CHOUK |
| type document | Livre collectif ou dépouillé |
| 210 ## - Editeur | |
| nom de l'éditeur/publication | Académie tunisienne Beït al Hikma |
| lieu de publication | Carthage |
| date de publication | 2015 |
| 210 ## - Editeur | |
| nom de l'éditeur/publication | Sciences et technologies dans les réformes des systèmes éducatifs |
| 215 ## - Description | |
| Pages | 282 p. |
| 225 2# - collection | |
| titre de la collection | Collection Colloques |
| 410 #0 - collection | |
| collection | Collection Colloques |
| 464 ## - Contient | |
| titre de partie | Rétrospective de l'éducation en Tunisie |
| 464 ## - Contient | |
| titre de partie | Pour un projet éducationnel basé sur la maîtrise des sciences et des technologies |
| 464 ## - Contient | |
| titre de partie | L'enseignement des sciences et des techniques: enjeux, obstacles et méthodologies innovantes |
| 464 ## - Contient | |
| titre de partie | Les approches pédagogiques: vous avez dit innovation? |
| 464 ## - Contient | |
| titre de partie | Quelles démarches pour enseigner les sciences à l'école? |
| 464 ## - Contient | |
| titre de partie | Les curricula scientifiques de l'enseignement de base en Tunisie: quels paradigmes? Quelles possibilités d'innovation? |
| 464 ## - Contient | |
| titre de partie | Rénover l'enseignement scientifique et technologique à l'ère du codage informatique |
| 464 ## - Contient | |
| titre de partie | L'évaluation dans les environnements d'apprentissage en ligne: vers un environnement tunisien baptisé e-takyim |
| 464 ## - Contient | |
| titre de partie | La personnalisation et l'adaptativité dans les environnements informatiques d'apprentissage humain (EIAH) |
| 464 ## - Contient | |
| titre de partie | Politiques d'éducation: les réformes des systèmes éducatifs |
| 464 ## - Contient | |
| titre de partie | Enseignement des sciences et des technologies dans le système éducatif tunisien: les défis à relever |
| 464 ## - Contient | |
| titre de partie | Expérience de l'UVT en matière de tutorat et son effet sur l'implication des apprenants dans une formation à distance |
| 610 0# - sujets | |
| Sujet | éducation |
| 610 0# - sujets | |
| Sujet | réforme |
| 610 0# - sujets | |
| Sujet | sciences |
| 610 0# - sujets | |
| Sujet | technologie |
| 702 #1 - Auteur secondaire | |
| nom | KAMOUN-CHOUK |
| prénom | Souad |
| code de fonction | Editeur |
| koha internal code | 38388 |
| Origine du document | Cote | Type de document Koha | statut |
|---|---|---|---|
| IBLA | 18-689 | Livre collectif ou dépouillé | consultable sur place |