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200	1		_aSciences et technologies dans les réformes des systèmes éducatifs. Quelles innovations pour demain? _eactes du WebARP organisé par l'Académie du 7 au 21 oct. 2014 _gSouad KAMOUN-CHOUK _bCOLL
210			_cAcadémie tunisienne Beït al Hikma _aCarthage _d2015
210			_cSciences et technologies dans les réformes des systèmes éducatifs
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464			_tRétrospective de l'éducation en Tunisie
464			_tPour un projet éducationnel basé sur la maîtrise des sciences et des technologies
464			_tL'enseignement des sciences et des techniques: enjeux, obstacles et méthodologies innovantes
464			_tLes approches pédagogiques: vous avez dit innovation?
464			_tQuelles démarches pour enseigner les sciences à l'école?
464			_tLes curricula scientifiques de l'enseignement de base en Tunisie: quels paradigmes? Quelles possibilités d'innovation?
464			_tRénover l'enseignement scientifique et technologique à l'ère du codage informatique
464			_tL'évaluation dans les environnements d'apprentissage en ligne: vers un environnement tunisien baptisé e-takyim
464			_tLa personnalisation et l'adaptativité dans les environnements informatiques d'apprentissage humain (EIAH)
464			_tPolitiques d'éducation: les réformes des systèmes éducatifs
464			_tEnseignement des sciences et des technologies dans le système éducatif tunisien: les défis à relever
464			_tExpérience de l'UVT en matière de tutorat et son effet sur l'implication des apprenants dans une formation à distance
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