اثر استخدام اسلوب التقويم المستمر على التحصيل الدراسي لدى طالبات العلوم الاجتماعية لكلية التربية بالمدينة المنورة / فوزية إبراهيم دمياطي [Article]
Niveau de l'ensemble: المجلة العربية للتربيةLangue : arabe.Publication : MAT 12/11992, المجلة العربية للتربية - تونس، *ج 12، عدد 1، 1992*Description : ص. 178-197 : المجلة العربية للتربية - تونس، *ج 12، عدد 1، 1992*Sujet: enseignement | arabie séoudite Type de document :
Article
| Type de document | Bibliothèque actuelle | Cote | Info sur le volume | Statut | Code à barres | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Bulletin
|
I B L A Près Espace Jeunes | 341 MAT 12/1 | 1992 | Disponible | 341mat121 |
المجلة العربية للتربية - تونس، *ج 12، عدد 1، 1992*